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仿真试题演练一

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

23

将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简到繁地组织起来，体现了课程组织的

A、连续性
B、整合性
C、顺序性
D、结构性

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“兰德课程变革动因”模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，分别是启动阶段、实阶段和

A、终结阶段
B、合作阶段
C、评价阶段
D、总结阶段

把课程变革视为一种技术化、理性化的过程的课程实施模式是

A、“研究、开发与传播”模式
B、兰德课程变革动因模式
C、课程变革的情境模式
D、课程变革的探究模式

当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系，这属于下列选项中哪一理论的基本观点

A、能动反应论
B、超越论
C、被动适应论
D、主动适应论

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